臺北市國民教育階段身心障礙學生延長修業（重讀）申請及審查原則

88年7月3日北市教五字第8824072000號函頒

98年7月23日北市教特字第09836431900號修訂函頒

99年7月 2日北市教特字第09936987600號修訂函頒

101年2月16日北市教特字第10132681100號修訂函頒

臺北市政府教育局（以下簡稱本局）為因應國民教育階段身心障礙學生（以下簡稱學生）因身心發展狀況及學習需要申請延長修業年限，特訂定本原則。

學生延長修業年限或重讀，應以不影響其他學生就學權益，並不增加學校班級數、教師數為原則。

學生申請延長休業年限或重讀須符合下列條件之一：

因故請假達一學期或扣除寒暑假連續達二十週以上。

因生理、家庭或其他特殊狀況，經評估致不適合升讀高一年級或升學下一教育階段學習。

申請作業程序及應備資料如下：

作業程序

學生父母或監護人須於每年四月十日前，填妥申請表及應備資料向所屬設籍學校註冊組提出申請。

學校特教組應於四月二十三日前，完成學生資料蒐集並進行初步評估。

學校於四月三十日前召開特教推行委員會會議審慎評估。並於五月五日前將同意申請之相關資料，函報本局。

應備資料

臺北市國民教育階段身心障礙學生延長修業（重讀）申請表一份。

臺北市特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）鑑定證明（正本由學校驗畢後發還，影本請蓋與正本相符章）。

特教推行委員會會議紀錄影本一份。

學生個別化教育計畫及其執行情形紀錄。

學生出缺勤紀錄。

一年內教學輔導紀錄。

各項課業學習情形紀錄。

其他相關資料。

本局應於每年五月二十日前，邀請鑑輔會委員召開會議進行審核。

延長修業年限或重讀，申請一次期限為一年。

經核准延長修業年限或重讀之學生，學校應善盡輔導之責。

臺北市國民教育階段身心障礙學生延長修業（重讀）申請及審查作業流程圖

程 序 時 間 辦理單位 應備資料

1.延長修業(重讀)申請表。 2.身心障礙手冊或臺北市鑑輔會證明影本。 家長備妥資料

家長向設籍學校提出申請 4月10日前 教務處註冊組

1.延長修業（重讀）申請表。 2.身心障礙手冊或臺北市鑑輔會證明影本。 3.特教推行委員會會議紀錄影本1份。 4.學生個別化教育計畫及其執行情形紀錄。 5.學生出缺勤記錄。 6.一年內教學輔導紀錄。 7.各項課業學習情形紀錄。 8.其他相關資料。

4月15日前 註冊組彙整申請表送交特教組 教務處註冊組

備齊申請學生資料並進行初步評估 4月23日前

輔導室特教組

4月30前 學校特教推行委員會 學校召開特教推行委員會審慎評估

5月5日前 學校備妥資料函文教育局 輔導室特教組

邀請鑑輔委員召開鑑輔會工作小組審查

教育局 5月20日前

教育局 5月31日前 函覆學校及家長結果 副知東、西區特教資源中心

學校持續輔導 輔導室特教組

學校於學生學籍紀錄表載明 教務處註冊組

附表

臺北市國民教育階段身心障礙學生延長修業(重讀)申請表
學生姓名	性別	身分證字號	出生日期
障礙類別	障礙等級
家長或法定監護人姓名	關係	聯絡電話：手機╴╴╴╴╴╴╴╴ （O）： （H）：
家長或法定監護人住址
設籍學校	學校聯絡人	聯絡電話
曾申請延長修業（重讀）： □ 是，＿＿＿次 □ 否	入國小時曾申請暫緩入學：□是 □否
安置現況	1.安置型態 □在家教育 □特殊學校 □特教班 □普通班（含資源班）□其他 2.目前就讀 年級。（請填寫目前學生學籍）
安置需求	□在家教育 □特殊學校 □特教班 □回歸普通班（含資源班）□其他＿＿＿＿
申請延長修業年限或重讀原因：
家長或監護人簽章	註冊組長	特教組長	校 長
註：如父母共同代理，兩人皆須簽章。

教務主任	輔導主任

申請日期： 中華民國 年 月 日